Çocukların Sosyal ve Duygusal Öğrenme Yetenekleri

Bu sayfa büyük oranda yabancı dil (TR) ile hazırlanmış bilgi içermektedir.

This page contains mostly foreign language (TR) information.

Diese Seite enthält überwiegend fremdsprachige (TR) Informationen.

Duygusal zeka kaç yaşında başlar? Sosyal duygusal öğrenme yetkinlikleri nelerdir? Çocuklarda sosyal beceriler nelerdir? Sosyal beceriler nelerdir örnek? Çocuklarda duygusal özellikler nelerdir? Çocuğun sosyal gelişimini etkileyen faktörler nelerdir? Çocuğun duygusal gelişimini desteklemek en önemli etken nedir? Büyük Beşli sosyal ve duygusal beceriler nelerdir? Çocuğun duygusal kapasitesini içeren gelişim alanı nedir? Sosyal beceri öğretiminde kullanılan yöntemler nelerdir? Sosyal gelişim nasıl başlar? Sosyal duygusal öğrenmenin boyutları nelerdir? Duygusal gelişim nedir kısa tanım? Sosyal gelişim Nedir Çocuk Gelişimi? Yaşamın ilk 2 yılında çocuklarda hangi sosyal duygusal özellikler görülür? 4 yaşındaki çocuk neler yapabilir? Çocuklar kaç yaşında sosyalleşir? Soz dinlemeyen cocuklar icin ne yapilmali? Sosyal gelişim nerede başlar? Duygusal zeka eksikliği nedir? Duygusal zeka nasıl anlaşılır? Duygusal zeka genetik mi? Sosyal duygusal roller nelerdir? Duygusal ve sosyal zeka nedir? Sosyal ve duygusal yeterlilik nedir? Sosyal beceri eksikliği nasıl tespit edilir? Sosyal beceri Eğitimi Erken Çocuklukta neden önemlidir? Çocukların iletişim becerileri nasıl geliştirilir? Sosyal beceri eksikliği nelerdir? Sosyal becerileri nasıl geliştirilir? Okul Öncesi sosyal beceri Nedir? Duygusal yönden güçlü çocuklar nasıl yetiştirilir? Çocuklara duygu eğitimi nasıl verilir? Çocuklarda duygular neden önemlidir? Sosyal duygusal alan ne demek? Duygusal problemler nelerdir? Çocukların duygusal gelişimlerinin hangi alanlarda etkisi bulunmaktadır? Çocuklar için sosyal duygusal gelişimin önemi nedir? Sosyal duygusal gelişim neleri kapsar? Duygusal gelişim ne zaman başlar? Çocukların sosyal gelişimi için neler yapılmalı? Çocuğun Sosyallesmesi için neler yapabilirsiniz? Sosyal gelişim alanı neden önemli? Sosyal duygusal öğrenme becerileri nelerdir? Çocuklarda sosyal beceriler nelerdir? Sosyal duygusal beceri gelişimi nedir? Çocuklarda duygusal özellikler nelerdir? Çocuğun duygusal gelişimini desteklemek en önemli etken nedir? Çocuğun sosyal gelişimini etkileyen özellikler nelerdir? Sosyal beceri örnekleri nelerdir? Sosyal becerileri çocuklara öğretirken kullanılacak yöntem ve teknikler nelerdir? Ilk sosyal davranış nedir? Sosyal gelişimin özellikleri nelerdir? Sosyal ve duygusal öğrenme kaç yaşta? Sosyal Duygusal öğrenme neden önemlidir? Duygusal gelişim nedir kısa tanım? Çocuğun duygusal kapasitesini içeren gelişim alanı nedir? 5 yaşındaki çocuk neler yapabilir? Çocuklar harfleri ne zaman öğrenir? Sosyal duygusal öğrenme yetkinlikleri nelerdir? Büyük Beşli sosyal ve duygusal beceriler nelerdir?

Yapılan araştırmalara göre; sosyal-duygusal yeterlilik; öğrenilebilen, örnek teşkil eden ve hayata geçirilebilen bir kavramdır. Sosyal - duygusal öğrenme ile çocukların öz düzenleme becerileri gelişir, böylece okulda- yaşamda daha başarılı olurlar. Sosyal ve duygusal yeterliliği olan çocuklarda; duygudaşlık kurarak başkalarının duygularını anlayabilme, zorlayıcı duygularla başa çıkabilme, kişilerarası sorun çözebilme ve arkadaşlıklar geliştirme becerileri
gelişmiştir.

Sosyal - duygusal alandaki beceriler beş gruba ayrılmıştır.

Öz farkındalık: Bireyin duygularının farkında olmasıdır böylece davranışlarını kontrol etmesi kolaylaşır.
Öz yönetim: Bu sayede duygular, düşünceler ve davranışlar düzenlenir.
Sosyal farkındalık: Bireyin kendi duygularına odaklanması kadar duygudaşlık yoluyla başka bireylerin duygularının da farkına varmasıdır.
İlişki becerileri: Bireyin sosyal ilişkiler kurması ve bunları devam ettirebilmesidir.
Sorumlu bir biçimde karar verme ve problem çözme: Bireyin bulunduğu sosyal ilişkiler içinde kendisinin- başkalarının duygularını da düşünerek karar verme ve bu sayede çatışma çözme becerilerinin gelişmesidir.

Sosyal ve duygusal beceriler, bilişsel düzenleme becerileri ile birlikte çalışır. Sosyal-duygusal becerileri destekleyen eğitim uygulamaları okul öncesi eğitimden başlayarak edinen çocuklarda; akademik başarının; okuldaki bireysel/sosyal çevrenin, kariyer planlarına ulaşma hedefinin daha gelişmiş olduğu tespit edilmiştir.

Duygusal ve sosyal gelişimi destekleyen eğitim programları sayesinde çocukların

Kendilerini ve başka insanları kapsayan görevlerde sorumluluk bilinçlerinin ve başarılarının arttığı,
Özdüzenleme becerileri sayesinde dikkatlerini toplayarak o anda uğraştıkları işe devam ettikleri,
Sınıf ve okul içinde olumlu bir ortam oluştuğu,
Akademik başarının yükseldiği,
Daha çözüm odaklı oldukları,
Duygusal zorluklarla başa çıkma oranlarının yükseldiği ve
Planlanan kariyer hedeflerine ulaştıkları gözlemlenmiştir.

Öğrenme; kişinin duygularını, düşüncelerini, bilgilerini ve davranışlarını yaşadığı deneyimlerle bütünleştirme sürecidir. Öğrenme sürecine hayat boyu devam eden sosyal ve duygusal öğrenme de dâhildir. Sosyal ve duygusal öğrenme, kişinin bilgilerini, yeteneklerini ve davranışlarını kullanarak sağlıklı bir kişilik geliştirmesini, davranış yönetimi edinmesini ve kişisel hedeflere ulaşabilmesini içerir. Kişiler bu sayede duygudaşlık sergileyebilme, ilişki kurma ve yönetebilme, karar verme ve sorumluluk sahibi olmayı öğrenirler.

Yapılan araştırmalara göre; sosyal-duygusal yeterlilik; öğrenilebilen, örnek teşkil eden ve hayata geçirilebilen bir kavramdır. Sosyal - duygusal öğrenme ile çocukların öz düzenleme becerileri gelişir, böylece okulda- yaşamda daha başarılı olurlar. Sosyal ve duygusal yeterliliği olan çocuklarda; duygudaşlık kurarak başkalarının duygularını anlayabilme, zorlayıcı duygularla başa çıkabilme, kişilerarası sorun çözebilme ve arkadaşlıklar geliştirme becerileri gelişmiştir

Sosyal- duygusal alandaki beceriler beş gruba ayrılmıştır.

Öz farkındalık: Bireyin duygularının farkında olmasıdır böylece davranışlarını kontrol etmesi kolaylaşır.
Öz yönetim: Bu sayede duygular, düşünceler ve davranışlar düzenlenir.
Sosyal farkındalık: Bireyin kendi duygularına odaklanması kadar duygudaşlık yoluyla başka bireylerin duygularının da farkına varmasıdır.
İlişki becerileri: Bireyin sosyal ilişkiler kurması ve bunları devam ettirebilmesidir.
Sorumlu bir biçimde karar verme ve problem çözme: Bireyin bulunduğu sosyal ilişkiler içinde kendisinin- başkalarının duygularını da düşünerek karar verme ve bu sayede çatışma çözme becerilerinin gelişmesidir.

Sosyal - duygusal beceriler, bilişsel düzenleme becerileri ile birlikte çalışır. Sosyal - duygusal becerilerini içeren eğitimleri- uygulamaları, okul öncesi eğitiminden başlayarak edinen çocuklarda; akademik başarının, okuldakibireysel sosyal çevrenin, kariyer planlarına ulaşma he

İSTEK Okullarımızda öğrencilerimizin sosyal ve duygusal gelişimlerini desteklemek için 2. Adım Sosyal – Duygusal Öğrenme Programı uygulanmaktadır. Bu sayede öğrencilerimizin;

Kendilerini ve başka insanları kapsayan görevlerde sorumluluk bilinçlerinin ve başarılarının arttığı,
Öz düzenleme becerileri sayesinde dikkatlerini toplayarak o anda uğraştıkları işe devam ettikleri,
Sınıf ve okul içinde olumlu bir ortam oluştuğu,
Akademik başarının yükseldiği,
Öğrencilerimizin daha çözüm odaklı oldukları,
Duygusal zorluklarla başa çıkma oranlarının yükseldiği ve
Planlanan kariyer hedeflerine ulaştıkları gözlemlenmiştir