Bu sayfa büyük oranda yabancı dil (TR) ile hazırlanmış bilgi içermektedir.
This page contains mostly foreign language (TR) information.
Diese Seite enthält überwiegend fremdsprachige (TR) Informationen.

TRset Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Servisi olarak bu bülteni sömestr tatilinin nasıl değerlendirilmesi ve ebeveynler tarafından nelere dikkat edilmesi gerektiği üzerine hazırladık.

Yarıyıl Tatili Döneminde Anne Babalar Tarafından Doğru Olduğu Düşünülerek Yapılan En Sık Hatalar

  • Karne Sonucuna Göre Sinirli ve Küskün Tavır Sergilemek:

    Karnede alınan notlar ailece birlikte değerlendirilmeli ve düşük notların nedenleri üzerinde konuşulmalı. Eğer notlar yüzünden çok kızgınsanız konuşmayı birkaç saat sonrasına bırakmanız iletişimde yaşayacağınız olumsuz sonuçları engelleyecektir. Bazı veliler, karne sonucunu sürekli gündeme getirerek “Zaten bir dönem boyunca çalışmadın halen bir şey yapmıyorsun”, “Dışarıya çıkman için bunu hak etmen gerekirdi.”, “Odana git ve fen dersinden tüm işlediklerinizi tekrar et.”, “Bu gün hiç ders çalışmadın” gibi benzer cümleleri tatil boyunca tekrar etmektir. Oysa ders çalışmak bir ceza olarak verildiğinde çocuk için keyif alınabilecek bir şey olmaktan çıkacaktır. Bu cümlelerin hiç biri başarısızlık problemini çözmeyi sağlamaz, aksine anne baba ile çocuk arasındaki ilişkinin gerilmesine neden olur. Bu tarz cümlelerin sık sık söylenmesi, çocukta ders çalışmaya ve okula karşı olumsuz bir duygu gelişmesine sebep olabilir
    .
  • Eksiklerini Belirleyip Kendisine Plan Yapmasını Söylemek:

    Eksikler aile ve çocuk ile beraber liste halinde belirlenebilir. Beraber yapılan plana çocuğun uyması daha muhtemeldir çünkü çocuk aileye karşı da sorumluluk hissedecektir. Yaklaşık dört ay boyunca devam etmiş olan çocuk için birçok dersin tüm eksiklerini on beş gün içinde kapatmanın çok da mümkün olmadığı unutulmamalıdır. Bunun çocuğa söylenmesi çocuğu rahatlatacaktır
    .
  • İyi gelen Karneye Pahalı Hediyeler Almak:

    Bu dönem başarı göstermiş ve iyi bir karne getirmiş olan öğrencilerimizin de ebeveynlerinin olumlu geribildirimlerini duymaya ihtiyaçları oldukları unutulmamalıdır. Ancak bu değerlendirme pahalı hediyelerle yapılmamalıdır. Akademik olarak başarılı olmak için çalışmanın zaten sorumluluğu olduğu hissettirilmelidir
    .
  • Tatil Bitimine Yakın Çocuklarda Oluşan Okula Gitmeme İsteği:

    Bir diğer konu ise; daha küçük yaş grubunda yaşanan tatil sonrası ayrılma sendromu olarak bilinen kaygı sorunlarıdır. Bazı çocuklar için başlangıçların uyum sorunu yaratması normaldir. Ancak tatil sonrası okula başlamakta sorun yaşayan çocukların okula gitmeyi reddetmeleri genellikle aile içerisinde çocuğa karşı takınılan tutum ve davranışlardan dolayı oluşabilmektedir. Anne - çocuk arasındaki bağımlı ilişki çocuğun anneden uzaklaşmasını engellemektedir

ok

Peki Neler Yapılmalı?

Okullarda bir dönem boyunca kazanılması hedeflenen bilgi ve becerilerin pekişmesi ve unutulmaması amacıyla yarıyıl tatilinde ödevler verilmektedir. Burada anne babaya düşen görev; çocuğun tatil süresini iyi bir şekilde planlayarak hem dinlenmesini, eğlenmesini sağlamak hem de ödevle ilgili sorumluluklarını yerine getirmesine yardımcı olmaktır.

Ortada bir başarısızlık durumu varsa başarısızlığın nedenleri üzerinde durulmalı ve çözüm yolları araştırılmalıdır. Okul ve öğretmenle iletişim arttırılmalı, ortaya olumsuz sonuçlar çıkmadan önce neler yapılabileceği konusunda fikir alışverişinde bulunulmalıdır.

Okul korkusu yaşayan ve ilgi ve bakım veren ebeveyninden ayrılmak istemeyen çocuklar için tatil boyunca çocuğun iki hafta sonrasında tekrar okula geri döneceği vurgusu yapılmalı, okulu hakkında olumlu geribildirimler vererek, sosyalleşmesi konusunda destek verilmelidir.kapison

Tatili Verimli Geçirebilmek İçin Öneriler:
  • Eğer yoksa evinize boyutu önemli olmayan bir kitaplık yapabilirsiniz. Kitaplığınızın olması hayatınızda kitaplara açtığınız yeri gösterir. Çocuğunuza o kitaplıkta veya odasına monte ettiğiniz raf ile kitapları muhafaza etmenin önemini anlatın.
  • Düzeylerine uygun masal ve öyküler okumalarını sağlamalıyız
  • Okuduğu öykü ya da masalın geçtiği yer ve zaman ile ilgili sorular sorarak yanıtlamasını isteyebiliriz.
  • Okuduğu öykü ya da masalın kahramanlarının kimler olduğunu sanıp yanıtlaması istenebilir. Bu kahramanların yaptıklarını beğenip beğenmediklerini sorulabilir.
  • Kendisi okuduğu kahramanın yerinde olsa idi ne yapardı? diye sorabiliriz.
  • Okuduğu öykü ya da masaldan nasıl bir ders çıkardığını sorup, yanıtlamasını istenebilir.
  • Tatil süresince yaptıklarını ve yaşadıkları olayları her gün birer cümle ile yazmalarını sağlanabilir.
  • Belirlenen programa göre her gün düzenli okumalı ve okuduğu ailece takip edilmelidir.
  • Mümkün olduğu kadar kültür etkinliklerine (sinema, tiyatro, sergi, vb.) katılımı sağlanmalıdır.
  • Evde görev ve sorumluluklar verilmeli, verilenlerin takipçisi olunmalıdır.
  • Günlük basın - yayın organlarının çocuklara uygun olan bölümlerini okumaları veya izlemeleri sağlanmalı.ahha
  • Bir dönemin yorgunluğunu atacak şekilde iyi dinlenmesine dikkat edilmeli.
  • Aile ile uygun bir tatil planı yapıp, bu plana uygun hareket etmeli
  • Kitap okumalı, belirli saatlerde TV seyretmeli.
  • Her gün bir fıkra öğrenip anlatmalı, bir atasözü ve deyim öğrenmeli
  • Evdeki çiçekler hakkında bilgi edinmeli ve bakımlarını yapmalı.
  • Öğrenciler seviyelerine uygun ve dinlendirici iki kitap okumalıdır.
  • Birinci dönem işlenen konuların genel tekrarı yapılmalıdır. (Özellikle Lise öğrencileri)
  • Kendi seviyelerine uygun içeriği güzel filmlere gidilebilir.

ma-aile

8 ve 12. sınıf öğrencileri için öneriler
  • Tatili hedeflere uygun şekilde değerlendirmek için öncelikle bir tatil planı ve ders çalışma programı yapınız
  • Çalışmalarınızda zihninizi fazla yormamak için teneffüs aralarını unutmayınız.
  • Üst üste aynı dersi çalışmayınız. Farklı dersler çalışarak zihninizi dinlendiriniz.
  • Yemeklerden sonraki dinlenme sürenizi biraz uzun tutunuz.
  • Okul döneminde çözemediğiniz testleri, soru bankalarını, tekrar yapmanız gereken konuların bir listesini çıkarın.
  • Deneme sınavı uygulayarak sınava kalan dönem için bir strateji geliştirin.
  • Bütün konuları tekrar ederek birinci dönem öğrenmeniz gereken konuları pekiştirin.
  • Arkadaşlarınızla bir araya gelin ve grup çalışması yapın. Böylece anlayamadığınız konuları birbirinize sorarak öğrenmeyi gerçekleştirebilirsiniz.
  • Geçmiş yılların sorularını çözmeye çalışarak, gerçek sınava hazırlanın.
  • Ders çalışmadığınız zamanı gezerek, sinemaya veya tiyatroya giderek veya sizi mutlu edecek dostlarınızla birlikte olarak değerlendirin.
enable
comments loading
family_star